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중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 역량개발학습연구 역량개발학습연구 제10권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
1 - 27 (27page)

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본 연구는 국립대학 행정직원을 대상으로 선행연구에서 제시된 역량모델을 적용하여 그들에게 요구되는 역량과 그 우선순위를 분석하는 것을 목적으로 하고 있다. 5급 이상의 관리층을 대상으로 한 기존 연구들과 달리 6급 이하의 실무집행계층을 대상으로 중부권 소재 중소규모의 한 국립대학에 역량모델을 적용한 기초 사례연구의 성격을 띠고 있다. 공통역량, 리더십역량, 직무역량의 3가지 역량군 13개 하위역량에 대하여 중요(필요)수준과 현재수준에 대한 대응표본 t검정과 보리치(Borich) 요구도, The Locus for Focus 모델 적용을 통해 나타난 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 각 역량에 대한 요구도를 살펴본 결과 3가지 역량군 13개 하위역량 모두에 대해 행정직원들이 인식하고 있는 중요(필요)수준과 현재수준 사이에는 해소해야 할 격차가 존재하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 각 역량에 대해 요구의 우선순위를 분석한 결과 성별이나 직군, 근무경력과 같은 개인별 특성에 따라 그 우선순위가 각각 상이한 것으로 나타났다. 셋째, 기존 선행연구에서 국립대학의 계장급 이상의 관리자에게 변화관리 역량이나 기획력에 대한 요구가 가장 높게 나타나는데 비해 6급 이하의 실무집행계층에 대해서는 전문가 의식이나 의사소통과 같은 역량이 가장 우선적으로 요구됨을 보여 주고 있다. 이와 같은 분석결과는 국립대학의 6급 이하 실무집행계층의 경우 다양한 개인별 특성을 반영하여 역량을 제고하기 위한 노력이 요구됨을 보여 주는 것이다.
#역량 #요구 우선순위 #국립대학 행정직원 #competency #priority of needs #administrative staffs of national university

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참고문헌 (56)

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강민석 / 2008 / DACUM 방법에 의한 원격대학 행정직원 직무 분석 및 직무별 교육과정 개발 / HRD연구 10(3):87~116 dbpia 구병림 / 1995 / 대학교육의 변화추세와 미래전망 google schola 김길룡 / 2000 / 대학행정관리직 능력개발의 방향 : 지식사회를 중심으로 / 교육발전연구 16:37~66 google schola 김남흥 / 2002 / 대학행정직원의 업무능력향상 방안 google schola 김비호 / 1999 / 우리나라 대학직원의 교육훈련에 관한 연구 google schola

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