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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인력개발학회 HRD연구 HRD연구 제10권 제3호
발행연도
2008.1
수록면
87 - 116 (30page)

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본 연구의 목적은 원격대학 행정직원의 직무에 도움을 줄 수 있는 직무별 교육과정을 개발하는 것이었다. 이를 위해 직무분석방법의 하나인 DACUM(Development A Curriculum) 방법을 응용하여 원격대학 행정직원의 직무를 분석하였고, 직무분석결과에 의거하여 직무별 교과과정을 개발하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 원격대학 행정직원 직무분석 결과 총 8개의 직무 영역, 47개의 책무(Duty), 173개의 작업(Task)을 추출하였다. 둘째, 직무별 작업(Task)을 중심으로 작업 수행에 필요한 지식과 기술을 도출하였으며, 이를 기반으로 51종의 교과목을 추출, 8개 직무 별 교육과정을 개발하였다. 셋째, 직무별 교육과정을 기초교육과정과 심화교육과정으로 재구성하여 보다 체계화된 직무별 교육과정을 개발하였다. 본 연구는 국내 원격대학에서의 현장직무에 대한 실질적이고 구체적인 직무분석결과를 제시하였으며, 그에 기반한 직무별 교육과정을 제시하였다는데 의의가 있다.

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