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자료유형
학술저널
저자정보
조소연 (아동권리보장원) 유지희 (성균관대학교)
저널정보
한국아동복지학회 한국아동복지학 한국아동복지학 제72권 제1호
발행연도
2023.3
수록면
131 - 165 (35page)
DOI
10.24300/jkscw.2023.03.72.1.131

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본 연구는 아동복지종사자 통합교육과정 개발을 위한 기초자료를 마련하기 위한 목적으로 수행하였다. 이를 위해 최근 아동복지종사자의 교육 현황을 분석하였으며, 문헌연구와 전문가 델파이 조사를 바탕으로 아동복지종사자 역량모델을 설계하고, AHP 분석을 통해 역량의 우선순위를 제시하였다. 전문가 델파이 조사 결과, 8개의 역량군과 각각의 역량군에 따른 35개의 세부 역량군을 도출하였다. 리더십 영역은 크게 조직관리 역량과 자기관리 역량으로, 직무공통 영역은 아동복지 기본 역량, 실천 역량, 행정 역량으로 구분하였으며, 전문 영역은 아동돌봄 역량, 아동보호 역량, 아동학대개입 역량으로 구분하였다. 아울러 도출한 역량을 AHP 조사를 통해 가중치를 부여하여 우선순위를 확인하였으며, 그 결과를 토대로 아동복지종사자 통합교육과정 설계를 위한 방안을 논의하였다.
#아동복지 #아동복지종사자 #교육과정 #역량 #역량모델 #Child Welfare #Child Welfare Workers #Integrated Curriculum #Competency #Competency Model

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

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