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학술저널
저자정보
최진혁 (부산대학교) 최문경 (부산대학교 교육대학원 유아특수교육전공) 한윤선 (부산대학교)
저널정보
한국유아특수교육학회 유아특수교육연구 유아특수교육연구 제15권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
217 - 234 (18page)

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본 연구에서 연구자는 언어 발달에 지연을 보이는 1명의 2세 남아를 대상으로 비디오자기 모델링 중재가 어린이집 적응행동 학습에 있어서 효과를 분석하였다. 종속변인으로 연구대상자가 보이는 활동참여행동과 자리이탈행동이었으며, 세 가지 실험상황(자유놀이시간, 전이활동, 점심시간)에서 10분 동안 나타나는 행동을 부분간격기록법을 이용하여 측정하였다. 자리이탈행동을 감소시키고 활동참여행동을 증가시키기 위해 비디오 자기 모델링 (video self-modeling)을 독립변인으로 적용하였다. 중재 적용에 필요한 영상을 각 상황에따라 연구대상자 자신의 적절한 활동참여행동을 녹화하여 준비해두었다. 그리고 중재기 동안영아는 각 상황 활동을 시작하기 전에 그 영상을 시청하였으며, 참여 영아가 자리이탈행동을 보일 때마다 준비한 적절한 활동참여행동 영상을 시청하도록 하였다. 중재회기는 일주일에3번 약 7주에 걸쳐서 시행되었다. 종속변인과 독립변인간의 기능적 관계를 변별하기 위하여상황 간 중다기초선 설계를 사용하였다. 연구결과에 따르면 비디오 자기 모델링 중재는 자유놀이시간, 전이활동, 점심시간의 모든 상황에서의 활동참여행동을 증가하고 자리이탈 행동을 감소하는 데 효과적인 것으로 나타났다. 초ㆍ중등 학령기 학생에게 비디오 자기 모델링의 효과를 보여준 선행연구들과 더불어 영아에게도 비디오 자기 모델링이 긍정적 행동 향상에 효과가 있음을 입증한 본 연구는 의의가 있다.
#video self-modeling #class participation #out-of-seat behavior #adaptive behavior

목차

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참고문헌 (31)

참고문헌 신청
강미영 / 2012 / 비디오 또래모델링 중재가 발달지체 유아의 활동참여 행동에 미치는 영향 / 유아특수교육연구 12(2):1~21 dbpia 김숙경 / 2007 / 자폐성 아동 의사소통 기능 향상을 위한 비디오 자기 모델링의 효과 / 한국재활과학회 30(2):75~92 google schola 김순환 / 2013 / 만 4세 유아의 언어능력, 정서지능과 유치원 적응 / 어린이미디어연구 12(2):97~121 dbpia 김정일 / 2004 / 자폐스팩트럼장애 유아의 놀이행동 증진을 위한 비디오 모델링의 효과: 사례연구 / 특수교육저널:이론과 실천 5(4):149~165 google schola 김정일 / 2005 / 비디오 활용 또래 모델링이 자폐성 장애 유아의 적절한 요구행동 형성증진에 미치는 효과 / 특수교육재활과학연구 44(4):23~44 dbpia

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