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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이영란 (인천대학교) 정윤희 (인천대학교) 한기순 (인천대학교)
저널정보
순천향대학교 SCH특수아동교육연구소 특수·영재교육저널 특수·영재교육저널 제7권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
15 - 33 (19page)

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본 연구는 선행연구를 종합하는 메타분석 방법을 활용하여 기존의 선발방식이었던 지필 평가와 교사관찰추천제를 비교하고 영재교육대상자 선발방식에 따라 선발점수와 영재교육 프로그램 수행점수 간 상관에차이가 있는지 확인하였다. 그 결과 영재교육대상자 선발과 수행 간의 상관 효과 크기는 통계적으로 유의미하며 0.244(p<.000)로 작은 효과 크기가 관찰되었다. 집단의 이질성은 I2가 58.0%로 중간 크기의 이질성을 보여주었으며 이질성의 원인을 탐색하기 위해 영재교육대상자 선발 방법과 교육영역의 집단 간 분산을 확인한 결과 교육영역에서 이질성의 원인을 확인하였다. 이에 교육영역별 동질한 집단인 수학과 과학영역에서 지필 평가와 교사관찰추천제에 의한 선발과 수행 간 상관 효과 크기를 확인한 결과, 교사관찰추천제에 의한 선발과 수행 간의 상관 효과 크기가 통계적으로 유의미하게 나타났다.
#교사관찰추천제 #영재판별 #영재선발 #효과 크기 #메타분석 #조절효과분석

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참고문헌 (58)

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강원임 / 2008 / 수학과 영재교육 프로그램에서의 수행수준과 창의성 및 학업성취도의 관계 google schola 교육부 / 2018 / 제4차 영재교육진흥종합계획(2018~2022) google schola 김종준 / 2013 / 초등수학영재 선발전형에 활용되는 교사 관찰 추천서의 분석 및 평가에 관한 연구 / 초등수학교육 16(3):229~250 dbpia 김형옥 / 2010 / 수학과 수업관찰평가를 통한 영재교육대상자 선발방법에 관한 연구 google schola 김흥원 / 1996 / 수학 영재 판별 도구 개발 연구(Ⅰ)-기초연구편 / 한국교육개발원 google schola

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