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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김래은 (유원(U1)대학교) 송민서 (서영대학교)
저널정보
구성주의 유아교육학회 구성주의유아교육연구 구성주의유아교육연구 제7권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
93 - 117 (25page)

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본 연구의 목적은 유아교사들을 대상으로 유아 융합교육을 위한 스마트 디바이스를 적용에 대한 요구도를 조사하여 분석한 후 이를 토대로 유아교육의 융합교육의 활성화 방안을 제안하는 것이다. 이에 본 연구문제는 유아교사의 교육경력, 학력에 따라 유아 융합교육을 위한 스마트 디바이스 적용에 대한 요구의 차이가 있는지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 부산, 대구, 경북지역 유아반 유아교사 279명을 대상으로 설문을 진행하였다. 자료 분석은 SPSS 22.0버전으로 빈도분석, Cronbach’a를 산출하였고, 교육경력 및 학력에 따른 요구도 차이를 알아보기 위해 일원배치 분산분석 후 사후분석으로 Scheffe, 교차분석을 실시하였다. 연구결과, 유아교사의 교육경력에 따른 융합교육(STEAM)을 위한 스마트 디바이스 적용에 대한 인식 차이에 대해서는 스마트디바이스 적용의 목적에 대한 요구와 교사연수 회의에 대하여 유의미한 차이가 나타났다 학력에 따른 인식 차이 에 대해서는 스마트 디바이스 적용의 목적에 대한 요구, 교육애 대한 연구지원의 요구, 스마트디바이스 효과에 대한 요구의 유의미한 차이가 나타났다.
#유아 #유아교사 #통합교육 #융합교육 #스마트디바이스

목차

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참고문헌 (40)

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강승지 / 2017 / 빅데이터를 통해 바라본 유아 스마트미디어 교육에 대한 사회적 인식 / 열린유아교육연구 22(4):45~72 dbpia 강연주 / 2014 / 유아의 스마트폰 사용실태와 어머니의 인식 및 유아행동특성간의 관계 google schola 고은이 / 2012 / 스마트러닝 환경에서 교육용 콘텐츠의 활성화 방안에 관한 연구 google schola 곽향림 / 2018 / 현장중심교육을 위한 예비유아교사들의 구성주의교실에서의 참여관찰경험 / 구성주의유아교육연구 5(1):79~102 dbpia 교육부 / 2017 / 모두가 성장하는 행복한 교육, 미래를 이끌어 가는 창의 인재. 2017년 업무계획 google schola

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