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저자정보
강승지 (부산대학교) 이연선 (부산대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제22권 제4호
발행연도
2017.8
수록면
45 - 72 (28page)

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본 연구는 Textom 빅데이터를 바탕으로 유아 스마트미디어 교육의 사회적 인식을 모색해 보는데 목적이 있다. 이를 위해 연구자는 ‘유아+스마트미디어’, ‘유아+미디어교육’, ‘유아+스마트미디어 교육’을 검색어로 하여 온라인 텍스트 데이터를 수집하였다. 수집된 데이터는 1차와 2차의 정제 과정을 거쳐 단어빈도를 바탕으로 주요 키워드 50개를 선정하였으며, 선정된 주요 키워드는 매트릭스 데이터로 변환하여 사회연결망분석을 실시하였다. 연구결과, 사회적으로 인식되고 있는 유아 스마트미디어와 관련한 키워드는 스마트폰이 가장 많이 나타났으며, 교육과 홈스쿨링, 중독에 관한 키워드가 나타났다. 이를 바탕으로 과도한 정보 과잉으로 인한 중독에 대한 우려를 넘어서 교육의 매체로서의 스마트미디어를 바라보고 있음을 알 수 있었다. 유아 미디어교육에서는 교육, 매체, 프로그램, 안전교육이 주요 키워드로 나타났다. 이를 바탕으로 미디어 안전교육의 영향력을 통해 여러 영역의 콘텐츠 개발의 필요가 요구됨을 알 수 있었다. 마지막으로 ‘유아 스마트미디어 교육’과 관련된 주요 키워드에서는 미디어와 교육에 관련하여 높게 나타났으며 교사에 대해서는 사회연결망 정도가 가장 낮게 나타났다. 이러한 분석 결과는 유아교실에서의 교사 역할에 대한 역량과 교육의 개발에 대한 요구를 살펴볼 수 있었다. 종합적으로 보면, 유아 스마트미디어와 미디어 교육은 모두 교육과 밀접한 관계가 있으며, 이와 함께 관련 교육프로그램, 교육방법, 교육매체에 많은 관심을 갖고 있음을 알 수 있었다.
#스마트미디어(smart media) #미디어교육(media education) #빅데이터(big data)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (36)

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[단행본] - 강성국 / 2005 / 2005 OECD 교육지표 / 양서원 google schola [학술지(정기간행물)] - 강월석 / 2013 / 스마트폰 정보 활용과 이용성과가 노인의 삶의 만족도에 미치는 영향 / 한국노년학 33 (1) : 199 ~ 214 google schola [학술지(정기간행물)] - 권윤지 / 2017 / 유아 안전교육에 대한 유치원 안전업무 담당자의 인식 분석: ‘학교 안전교육 7대 표준안’을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 17 (2) : 1 ~ 28 Crossref [학술지(정기간행물)] - 김민경 / 2016 / 스마트기기 활용 이야기나누기활동에서의 사회적 행동 및 언어적 상호작용 분석 - 전자칠판을 활용한 유아안전교육을 중심으로 - / 열린유아교육연구 21 (2) : 263 ~ 289 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김영란 / 2016 / 어머니가 인식하는 영ㆍ유아의 스마트폰 사용 실태 연구 / 유아교육·보육복지연구 20 (3) : 337 ~ 374 dbpia

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