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자료유형
학술저널
저자정보
김도기 (한국교원대학교) 김제현 (한국교원대학교) 문영진 (인천광역시 교육청 교육정책연구소) 김지선 (충북대학교 교육혁신연구원)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제36권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
21 - 46 (26page)

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본 연구는 학생생활지도의 어려움 속에서 여전히 활용되고 있는 상벌점제의 개선 방향과 향후 학생생활지도가 나아가야 할 방향성을 탐색하기 위해 실시되었다. 이를 위해 서울 지역 상벌점제 운영교를 대상으로 상벌점제 운영에 대한 교사와 학생, 학부모의 인식을 살펴보았다. 그 결과 현재 운영되는 상벌점제는 첫째, 학생들의 문제 행동 수정(M=3.22)과 바람직한 생활태도 형성(M=3.09)에 보통 수준으로 기여하고 있다. 둘째, 상벌점제는 최소한의 생활지도 수단으로서 필요하다(M=3.24). 셋째, ‘상벌점 주기의 비일관성과 불공정성’이 상벌점제의 가장 큰 문제점으로 나타났다. 넷째, ‘학생자치회, 상벌점제위원회 등을 통한 민주적 운영’이 상벌점제의 가장 시급한 개선방안으로 나타났다. 이를 토대로 상벌점제 운영의 개선 방향을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 상벌점제는 바람직한 생활태도 형성을 기본 목적으로 하여 운영해야 한다. 둘째, 상벌점제 규정은 항목의 최소화, 적용 범위의 최소화를 통해 운영의 비일관성과 모호성을 해소해야 한다. 셋째, 상벌점제의 운영은 상벌점제위원회의 구성, 학생 선택의 벌점 경감 제도 마련, 상벌점제 정보 제공 방법의 개선, 교육공동체 간의 지속적인 소통 창구 마련을 통해 민주적으로 운영되어야 한다. 연구 결과에 터해 정책적으로 제언을 하면, 학생생활지도에 관한 교원 역량 강화 연수를 활성화하고, 시·도교육청 수준에서 학생생활지도 우수사례를 발굴·확산해야 한다.
#학생생활지도 #상벌점제

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참고문헌 (28)

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강세훈 / ‘빰맞는 교사’ VS ‘인성 점수화’... 상벌점제 폐지 찬반 공방 / 뉴시스 google schola 경기도교육청 / 2015 / 평화로운 교실을 위한 회복적 생활교육 핸드북 / 경기도교육청 google schola 김도기 / 2018 / 상벌점제 실태 조사 및 개선 방안 연구 google schola 김만태 / 2012 / 우리나라 중학교의 상·벌점 운영에 대한 문제점과 개선방안 : 서울특별시 소재 중학교 교사 및 학생을 중심으로 google schola 김민아 / 경기도교육청 상벌점제 폐지-반대 / 매일경제 google schola

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