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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정수 (원곡초)
저널정보
한국초등교육학회 초등교육연구 초등교육연구 제35권 제3호
발행연도
2022.8
수록면
129 - 157 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

입국 초기 외국인 가정 학생을 교육하는 초등교사가 겪는 경험 분석
김정수 초등교육연구 2022.08 학술저널
입국 초기 외국인가정 학생을 교육하는 초등교사가 겪는 경험 분석
김정수 교육행정ㆍ교육사회 2022.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 입국 초기 외국인 가정 학생을 교육하는 초등교사가 겪는 경험을 심층적으로 이해하는 데 있다. 이를 위해 입국 3년 미만의 외국인 가정 학생을 지도하는 초등교사 5명과 면담하여 이들의 경험을 학습지도 경험, 생활지도 경험, 학급경영 경험의 세 가지 측면에서 분석하였다. 학습지도 측면에서 교사들은 학습지도 전반에서 어려움을 겪고 있지만, 교사로서의 사명감을 바탕으로 이를 극복하기 위해 노력하고 있었다. 생활지도 측면에서 교사들은 학생들이 겪는 생활 문제를 해결하고 이들의 성장을 도모하기 위해 교육공동체 모두와 협력하고 있었다. 학급경영 측면에서 교사들은 일상적인 업무가 가중되는 어려움을 겪고 있었고, 원활한 소통을 위해 다방면으로 노력하고 있었다. 그 밖에도 교사들은 코로나19가 끼친 악영향을 경험하였고, 심리적인 어려움을 겪고 있었으며, 개인이 해결할 수 없는 구조적인 한계점을 느끼고 있었다. 연구 결과를 바탕으로 외국인 가정 학생 교육정책 개선을 위한 논의 및 시사점을 제시하였다.
#경험 #외국인 가정 학생 #입국 초기 #초등교사 #Elementary school teachers #In the early stages of entry #Students from foreign families #Teaching experiences

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김희수 ,  이정희 한국상담학회 학술대회 논문집 2018 .08

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