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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정세현 (한국교원대학교) 유진은 (한국교원대학교)
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제39권 제2호
발행연도
2023.3
수록면
65 - 86 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

교사협력활동과 교수역량의 관계에서 교사효능감의 매개효과분석: TALIS 2018 초등교사 자료를 이용하여
정세현 ,  유진은 교원교육 2023.03 학술저널
교사협력활동과 교사효능감, 교수역량의 구조적 관계 분석 : TALIS 2018 초등교사 자료를 이용하여
정세현 교육학과 2023.01 학위논문

초록· 키워드

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연구목적 본 연구의 목적은 초등교사의 협력활동과 교수역량 간의 관계에서 교사효능감의 매개효과를분석하는 것이다. 연구방법 본 연구에서는 TALIS 2018 자료 중 우리나라 초등교사 3,165명이 응답한 자료를 분석하였다. Mplus 5.2를 이용하여 교사의 표본 가중치를 구조방정식 모형에 적용한 후, 완전매개모형과 부분매개모형을 비교하였다. 연구결과 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사협력활동과 교수역량의 관계에서 교사효능감의매개효과는 통계적으로 유의하였다. 둘째, 교사협력활동과 교사효능감, 교수역량의 구조적 관계를 설명하기에 더 적합한 모형은 부분매개모형으로 나타났다. 결론 연구 결과, 교사협력활동에 활발하게 참여하는 교사일수록 교사효능감이 높으며 높은 교사효능감은교수역량과도 정적인 관계인 것으로 나타났으며 교사효능감이 교사협력활동과 교수역량의 관계를 정적으로 유의하게 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구는 교수역량 증진을 목적으로 둔 교사협력활동을 계획하고시행할 때 근거 자료로 활용될 수 있으며 국내 초등교사를 모집단으로 한 자료를 분석하였기에 연구 결과의일반화가 용이하다는 의의가 있다.
#교사협력활동 #교사효능감 #교수역량 #TALIS 2018 #초등교사 #teacher collaboration #teacher efficacy #teaching competencies #TALIS 2018 #Elementary school teachers

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