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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제27권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
345 - 363 (19page)

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연구목적: 본 연구는 초등교사의 교수효능감이 소진에 미치는 영향에서 학교풍토의 매개효과를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 연구방법: 이러한 목적을 달성하기 위하여 부산교육정책연구소에서 실시한 부산교육종단연구의 데이터를 활용하였다. 본 연구에서는 부산시에 재직 중인 초등교사 250명이 응답한 교수효능감, 소진, 학교풍토 문항을 추출하여 분석하였다. 연구결과: 첫째, 초등교사의 교수효능감, 소진, 학교풍토에 대한 인식 수준은 모두 긍정적인 것으로 나타났다. 둘째, 초등교사의 교수효능감이 소진에 미치는 영향력은 유의미하지 않은 것으로 나타났으며, 학교풍토는 소진에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 때 학교풍토는 교수효능감이 소진에 미치는 영향에서 유의미한 매개효과를 가지는 것으로 확인되었다. 논의 및 결론: 본 연구 결과를 바탕으로 향후 초등교사의 소진 수준을 경감할 수 있는 실제적 방안을 제시하였다.
#초등교사 #교수효능감 #소진 #학교풍토 #elementary school teacher #teaching efficacy #burnout #school climate

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고연숙 / 2008 / 초등학교 교사들의 의사결정 참여 과정에 관한 질적 연구 - 희망초등학교의 사례를 중심으로- / 교육행정학연구 26 (4) : 457 ~ 487 dbpia 곽세영 / 2016 / 초등교사효능감 척도 개발 및 타당화 / 교육심리연구 30 (3) : 559 ~ 583 dbpia 구효진 / 2017 / 유아특수교사의 심리적 소진과 회복탄력성에 관한 연구 / 유아특수교육연구 17 (1) : 205 ~ 231 dbpia 권정은 / 2011 / 초등학교 6학년 담임교사의 소진경험에 대한 내러티브 탐구 / 석사 / 전북대학교 교육대학원 google schola 김상규 / 2012 / 중·고등학교 특수학급담당교사의 학교조직풍토와 소진 간의 관계에 관한 연구 / 석사 / 대구대학교 교육대학원 google schola

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