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박성진 (플레이위드 교육컨설팅) 이유정 (파인앤드) 인재현 (플레이위드 교육컨설팅)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제22권 제2호
발행연도
2021.2
수록면
233 - 242 (10page)
DOI
10.9728/dcs.2021.22.2.233

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게이미피케이션은 COVID-19시대에 효과적인 온라인 교육방법 중 하나로 연구되기 시작했다. 본 연구의 목적은 온라인 교육 게이미피케이션 콘텐츠 개발과 교육효과성 검증이다. 연구 진행을 위해 기업가정신 교육을 위한 온라인 게이미피케이션 콘텐츠를 개발했다. 개발된 콘텐츠를 검증하기 위해 85명의 고등학생을 모집했다. 분석 결과, 개발된 콘텐츠는 학습흥미, 자아효능, 학습동기, 협력, 의사소통에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로 오프라인 교육 콘텐츠의 온라인화에 대한 가능성과 온라인 게이미피케이션 콘텐츠 개발에 필요한 개발 방법론 연구의 필요성에 대해 제언한다.
#기업가정신 #게이미피케이션 #콘텐츠 개발 #온라인 교육 콘텐츠 #게이미피케이션 콘텐츠 #Entrepreneurship #Gamification #Content Development #Online Learning Content #Gamified Content

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 청소년 기업가정신 교육을 위한 온라인 게이미피케이션 콘텐츠 개발
Ⅳ. 콘텐츠 효과성 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
The Korea Herald / The devilish coronavirus google schola University News / How to play the Learning google schola 김상미 / 2020 / 코로나19 관련 온라인 교육에 관한 국내 언론보도기사 분석 / 디지털콘텐츠학회논문지 21(6):1091~1100 dbpia 배선아 / 2020 / 초등예비교사를 위한 3D 프린터 활용 발명·메이커 교육프로그램 개발 : 온라인 교육을 중심으로 / 한국기술교육학회지 20(2):83~100 Crossref 김영미 / 2020 / 코로나 19 이후를 대비하는 온라인 자기명료화 진로교육 프로그램 개발에 관한 탐색적 접근 / 進路敎育硏究 33(3):135~157 google schola

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