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저자정보
민경순 (강원대학교) 김상균 (강원대학교) 박성진 (강원대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제20권 제6호
발행연도
2019.6
수록면
1,135 - 1,143 (9page)
DOI
10.9728/dcs.2019.20.6.1135

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4차 산업혁명 시대를 성공적으로 이끌기 위해 융 · 복합적인 인재 육성과 관련된 교육방법이 주목받기 시작하였다. 그중에서 공학과 경영, 경제 분야의 융합이 주도적이다. 본 연구는 공학과 경영, 경제의 융합의 가능성을 확인하기 위해 공학도를 대상으로 수요와 공급, 보이지 않는 손 등의 기초 경제학 지식 전달을 위해 게이미피케이션을 접목시킨 〈작전 세력〉 게임을 제안한다. 공학도를 대상으로 해당 게임을 실행하고, 설문을 받아 효과성을 분석하였다. 효과성의 분석 결과, 경제활동의 흥미, 경제활동의 호기심, 경제 관련 용어의 지식습득, 경제활동의 흥미, 경제활동에 대한 이해에 대해 모두 유의미한 결과가 있으므로 나타났다.
연구 결과를 바탕으로 본 〈작전 세력〉은 기초적인 경제학적 개념 전달이 학습자 중심적으로 구성되어 있으며 흥미와 호기심을 자극하여 자연스럽게 학습자의 학습효율을 높이는 것으로 분석되었다. 융 · 복합적인 인재 육성과 관련된 교육방법의 의사 결정 및 관련 교육과정개발에 영향을 미칠 것으로 기대된다.
#융합 #융합인재교육 #게임학습 #게이미피케이션 #융합교육 #공학 교육 #경제 교육 #수요와 공급 #Convergence #STEAM #Education Game #Convergence education #engineering education #economic education #Gamification #Demand and Supply

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 게이미피케이션
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
진성희 / 2013 / 공과대학 융합교육에 대한 사례조사 및 요구분석 / 공학교육연구 16(6):29~37 dbpia 이민하 / 2016 / 공학도의 창의성 증진을 위한 융합교육 방안: 미술 기반 융합교양 수업 사례를 중심으로 / 예술교육연구 14(3):29~46 dbpia ajun Business Daily / What is the benefit? The national Financial comprehension is below the OECD average google schola 노현종 / 2018 / 성인의 경제이해력과 관심도에 따른 잠재프로파일 분류 및 영향요인 검증 / 경제교육연구 25(3):87~106 dbpia S. Kim / 2018 / Gamification in Learning and EducationAnonymous / Springer :25~38 google schola

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