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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 다빈치미래교양연구소 교양학연구 교양학연구 제14집
- 발행연도
- 2021.1
- 수록면
- 267 - 300 (34page)
- DOI
- 10.24173/jge.2021.01.14.10
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It is required to extend the scope of cultural contents literacy education and establish a systematic methodology in accordance with features and environment of contents that diversify day by day. In light of such necessity, this study was intended to reconsider educational possibilities of cultural contents literacy and propose practical curriculum design and operation plan.
To this end, firstly, this study inquired into the necessity of course establishment and main elements of curriculum design focused on “Cultural contents literacy” class, which was established and effectively operated at D University during the first semester of 2020. Secondly, based on the results, this study aimed to propose class activities that can be applied to real cultural contents literacy education.
This study expects that cultural contents literacy education, which is still in the initial stage, can be systematically established and settled in earnest at colleges, by achieving discussion on design and operation of a variety of relevant courses other than the subject proposed as a case of this study.
To this end, firstly, this study inquired into the necessity of course establishment and main elements of curriculum design focused on “Cultural contents literacy” class, which was established and effectively operated at D University during the first semester of 2020. Secondly, based on the results, this study aimed to propose class activities that can be applied to real cultural contents literacy education.
This study expects that cultural contents literacy education, which is still in the initial stage, can be systematically established and settled in earnest at colleges, by achieving discussion on design and operation of a variety of relevant courses other than the subject proposed as a case of this study.
목차
1. 서론
2. <문화콘텐츠 리터러시> 교과목 설계의 배경과 개요
3. 수업 운영 사례 분석을 통해 살펴본 문화콘텐츠 리터러시 교육 방안
4. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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