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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제31권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
105 - 135 (31page)

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The purpose of this study was to examine the academic literacy change of foreign undergraduate students. It analyzed the compositions of foreign undergraduates who took the course ‘Thinking and Writing’ over two semesters at K university. Twelve students participated in this study, and they each wrote about four topics. Each composition was more than 600 characters, and a total of 48 compositions were analyzed. Academic literacy is “the ability to understand and produce text in a shared way in an academic community”. This study evaluated academic literacy using the categories of linguistic literacy, critical literacy, cultural literacy, and information literacy. After evaluating the academic literacy in the 48 compositions, we concluded that undergraduates progressively changed their academic literacy over a year, even though the rate had fallen to a specific point. The foreign undergraduate freshmen students in our study received relatively high scores for their cultural literacy and the content aspects of their linguistic literacy, while the expression aspects of their linguistic literacy received low scores. Although the improvement in cultural literacy was somewhat high through a communication course, such as a first year college writing class, the improvement in the expression aspects of linguistic literacy was somewhat low. It was apparent that the improvement in academic literacy was evenly achieved. In addition, when we looked at the changes in the academic literacy of upper, middle, and lower-level students, we saw different aspects of individual change.

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곽준화 / 2019 / 한국어 문어 교육에서의 학문적 문식성 개념 정립을 위한 제언 / 우리말연구 (57):187~214 dbpia 김윤주 / 2014 / 다문화 배경 학생을 위한 한국어(KSL) 교육의 이해와 원리 / 한국문화사 google schola 김희경 / 2018 / 유학생의 학문적 문식성 수업 연구- 분석과 비판 수준의 활동을 중심으로 / 한성어문집 38:133~162 dbpia 박석준 / 2013 / 한국어교육학에서의 학문 목적 한국어 연구 동향 분석 / 언어와 문화 9(1):73~105 google schola 박지순 / 2017 / 학문 목적 한국어 교육에서의 학술적 문식성 연구 / 한민족문화연구 58(58):167~188 Crossref

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