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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백인수 (대구성지초등학교) 최창우 (대구교육대학교 수학교육과)
저널정보
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 한국초등수학교육학회지 제19권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
323 - 345 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

RME를 적용한 수학화 학습이 수학적 사고능력에 미치는 효과 -초등학교 5학년 측정 영역을 중심으로-
백인수 ,  최창우 한국초등수학교육학회지 2015.01 학술저널

2013

RME를 적용한 수학화 학습의 효과 분석 : 초등학교 5학년 측정 영역을 중심으로
백인수 초등교육학과 2013.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 RME를 적용한 수학화 교수 학습 프로그램을 구안하고 적용해봄으로써 측정 영역에서의 수학화 학습이 수학적 사고 능력에 어떤 효과가 있는지 알아보는 데 있다. 본 연구 문제를 해결하기 위하여 관련 이론을 분석하였으며 RME이론에 근거한 원리와 교수 학습 모형을 토대로 하여 수학화 교수 학습 프로그램을 구안하고 측정 영역의 지도를 위해 교육과정을 재구성하였다. 연구 대상은 대구광역시 S초등학교 5학년 학급 중 2개 반을 실험집단과 통제집단으로 선정하였다. 실험 처치 기간 동안 실험집단은 RME를 적용한 수학화 학습으로 수업을 실시하였고, 통제집단은 일반적인 교수 학습방법으로 수업을 실시하였다. 이상의 연구 결과를 종합해 보면, RME를 적용한 수학화 학습은 학생들에게 수학적 사고 능력 향상에 효과가 있으며 각 수학화 과정의 순환적인 반복 경험을 통해 학생들의 수학화가 더욱 활발히 이루어지도록 하는 데에 도움을 주는 것으로 나타났다.
#수학화 학습 #수학적 사고 #수학화 과정

목차

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참고문헌 (12)

참고문헌 신청
김유진 / 2007 / 현실적 맥락을 활용한 수학화 학습이 아동의 수학적 사고에 미치는 효과 : 초등학교 5학년 도형영역을 중심으로 dbpia 김윤진 / 2005 / 초등학생의 수학적 능력 향상을 위한 수학화(mathematising) 경험 프로그램 개발 google schola 김은하 / 2011 / 수학적 사고유형에 따른 서술형 평가 문항과 평가 기준 개발 : 수학Ⅱ를 중심으로 google schola 신종호 / 2006 / 맥락기반 수학프로그램인 'Mathematics in Context'의 학교적용 효과성 연구 / 열린교육연구 14(2):23~40 dbpia 박준석 / 2010 / 실생활 수학교육(RME)에 근거한 수학화 학습이 학업 성취도 및 수학적 태도에 미치는 영향 google schola

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