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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김연화 (킹덤.i어린이집) 오재연 (광주여자대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제4호
발행연도
2020.8
수록면
243 - 274 (32page)
DOI
10.20437/KOAECE25-4-10

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

유아기 부모와 유아교사의 핵심역량이 유아의 내재적·외재적 행동문제에 미치는 영향
김연화 ,  오재연 열린유아교육연구 2020.08 학술저널
유아기 부모의 핵심역량과 유아교사의 핵심역량이 유아의 사회적기술과 내재적·외재적행동문제에 미치는 영향
김연화 유아교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 부모의 핵심역량과 유아교사의 핵심역량이 유아의 내재적 외재적 행동문제에 미치는 영향에 대해 분석하기 위함이다. 이를 위해 광주광역시의 유치원과 어린이집에 다니고 있는 만 3,4,5세 유아와 유아의 부모, 유아교사를 대상으로 설문조사 하였다. 연구결과, 부모의 핵심역량은 양육역량이 높았으며, 유아교사의 핵심역량은 학급운영역량이 높았고 유아의 내재적 외재적 행동문제에서는 외재적 행동문제인 자기중심성이 가장 높게 나타났다. 부모의 배경변인 중 학력과 직업유무에 따라 유아의 내재적 외재적 행동문제에 차이가 있었으며, 유아교사의 배경변인은 연령, 경력, 학력에 있어서 차이가 나타났다. 유아의 내재적 행동문제는 유아교사의 교직인성 및 전문성개발, 대인관계 및 의사소통역량, 유아의 외재적 행동문제는 부모의 사회적 역량과 유아교사의 교직인성 및 전문성 개발, 대인관계 및 의사소통역량, 학급운영역량이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아의 내재적 외재적 행동문제에 영향을 미치는 부모와 교사의 핵심역량 변인을 향상시키기 위한 방안마련이 요구됨을 시사한다.
#핵심역량(core competence) #내재적 행동문제(internal behavior problems) #외재적 행동문제(external behavior problems)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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