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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서희경 배지희 (성신여자대학교)
저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제19권 제3호
발행연도
2024.9
수록면
61 - 81 (21page)

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본 연구의 목적은 유아교사의 의사소통능력, 사회정서역량, 유아문제행동지도전략 간의 상관관계를 알아보고, 유아교사의 의사소통능력과 사회정서역량이 유아문제행동지도전략에 미치는 영향을 분석하여 유아문제행동지도를 위한 시사점을 제시하는 것이었다. 이를 위해 유아교사 261명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 수집된 자료는 Pearson의 상관분석과 중다회귀분석을 통해 분석하였다. 연구결과, 첫째, 유아교사의 의사소통능력과 사회정서역량은 유아문제행동지도전략 중 긍정적 예방전략 및 긍정적 반응전략과 정적 상관관계가 있었고, 부정적 반응전략과는 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아교사의 의사소통능력과 사회정서역량은 유아문제행동지도전략 중 긍정적 예방전략과 긍정적 반응전략에 정적 영향을 미치고, 부정적 반응전략에는 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 유아교사의 의사소통능력과 사회정서역량이 유아문제행동지도전략에 유의한 영향을 미치고 있음을 의미하며, 유아교사의 의사소통능력과 사회정서역량을 높이는 다양한 방안을 모색하는 노력이 필요함을 시사한다.
#의사소통능력(communication skills) #사회정서역량(social-emotional competency) #유아문제행동지도전략(strategies to manage young children's behavior problems)

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ.논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

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