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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국법교육학회 법교육연구 법교육연구 제15권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
27 - 62 (36page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

사회과 교사 간 협력 활동이 법 영역 교수 효능감에 미치는 영향
김정윤 2020.01 학위논문
사회과 교사 간 협력 활동과 법 영역 교수 효능감 연구
김정윤 ,  박성혁 법교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 법교육 담당교사의 전문성 문제에 관한 원인을 법이라는 방대한 학문영역 자체에 대한 교사들의 거부감과 자신감 부족 등 심리적·정의적 차원의 ‘교수 효능감’으로 보고, 이를 함양하기 위한 대안으로 사회과 교사 간 협력 활동을 제안하였다. 법 영역 교수 효능감의 하위요인으로 개인적 교수 효능감과 교수 결과 기대감을 선정하고, 학교 안 사회과 교사 간 협력 활동과 학교 밖 사회과 교사 간 협력 활동이 이에 미치는 영향을 확인하고자 하였다.
#Cooperative activities between teachers in social studies #cooperative activities among teachers in #outside) school #personal teaching efficacy in the area of law #expectation of results of teaching in the area of law

목차

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참고문헌 (46)

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강경희 / 2017 / 멘토링 참여 경험이 과학교사의 일반교수효능감과 과학교수효능감에 미치는 영향 / 한국과학교육학회지 37(6):951~960 dbpia 강대현 / 2016 / 교육과정 개정 과정과 결과에 대한 반성적 성찰 - 2015 개정 ‘정치와 법’ 교육과정을 중심으로 - / 법교육연구 11(1):1~42 dbpia 경기도교육청 / 2015 / 학교 안 전문적 학습공동체 운영 계획(안) / 경기도교육청 google schola 경기도교육청 / 2018 / 학교 안 전문적 학습공동체 운영 계획(안) / 경기도교육청 google schola 구하라 / 2018 / 교사협력 학교풍토가 다문화적 교사효능감에 미치는 영향: 다문화 중점학교 사례를 중심으로 / 한국교원교육연구 35(2):343~366 dbpia

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