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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이성용 (독립연구자)
저널정보
한국발달장애학회 발달장애연구 발달장애연구 제25권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
221 - 239 (19page)

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본 연구의 목적은 특수교사의 교수효능감을 조사하여 이들을 위한 정책적 기초 자료를 제공하는 것이다. 본 연구는 편의표집으로 조사 대상자를 선정하였으며, C도의 특수교사 403명을 대상으로 설문 조사하였다. 설문 조사는 인터넷 설문 조사 시스템을 활용하였으며, 수집된 자료는 SPSS 25.0 통계 프로그램을 활용해 분석(descriptive statics, t-test, one-way analysis of variance)하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 응답한 특수교사의 교수효능감은 긍정적인 수준으로 나타났다. 둘째, 성별에 따른 교수효능감은 남교사가 여교사보다 높았고, 통계에서도 유의하였다. 셋째, 담당학년에 따른 교수효능감은 중등교육(중학교 및 고등학교) 담당 특수교사가 초등교육 담당 특수교사보다 다소 높았고, 통계에서도 유의하였다. 이러한 결과를 바탕으로 특수교사의 교수효능감 증진 방안(전문적학습공동체, 맞춤형 연수, 교수효능감 척도 활동, 예비특수교사 단계에서의 교육 등)에 대해 논의하였다.
#특수교사 #교수효능감 #조사

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