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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국사이코드라마.소시오드라마학회 한국사이코드라마학회지 한국사이코드라마학회지 제22권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
99 - 110 (12page)

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본 연구는 긍정심리기반 집단미술치료 프로그램을 통해 예비유아교사의 자기효능감과 회복탄력성에 미치는 효과를 확인하고자 하는 목적으로 시도되었다. 연구 대상은 예비 유아교사 10명을 실험집단으로 하고 9명을 통제집단으로 선정하였고 실험기간은 2019년 4월부터 6월까지 매주 1회 8회기 수행되었다. 자료분석은 SPSS 21.0 프로그램을 사용하였으며 실험집단과 통제집단의 동질성을 검증하기 위해 맨 휘트니 U 검증을 하였다. 실험집단의 프로그램 효과성 검증을 위해서는 비모수통계방법인 윌콕슨 W 검증을 하였다. 긍정심리기반 집단미술치료 프로그램은 실험집단의 자기효능감과 회복탄력성 모두에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 이를 통해 예비유아교사의 긍정심리를 향상시키기 위한 프로그램의 개입과 지원에 대한 시사점을 제시하였다.
#Positive Psychology-Based Group Art Therapy #Self Efficacy #Resilience #Pre-service Early Childhood Teachers

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고정완 / 2019 / 예비유아교사의 행복감이 교사전문성과 교사효능감에 미치는 영향 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 13(5):155~165 dbpia 권석만 / 2016 / 긍정심리학 행복의 과학적 / 학지사 google schola 금혜령 / 2013 / 청소년의 자기효능감과 다문화적 경험이 다문화 수용성에 미치는 영향 google schola 김유정 / 2017 / 긍정심리학에 근거한 집단미술치료가 저소득층 아동의 회복탄력성과 자아존중감에 미치는 효과 google schola 김정숙 / 2011 / 유치원 교사, 학부모, 일반인이 인식하는 유치원 교사의 직업 이미지 / 유아교육학논집 15(3):459~484 dbpia

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