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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이현주 (이화여자대학교) 한경아 (이화여자대학교)
저널정보
한국조형교육학회 조형교육 조형교육 제77호
발행연도
2021.1
수록면
173 - 199 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

초등학교 고학년 아동의 회복탄력성 증진을 위한 집단미술치료 사례 연구
이현주 미술치료교육 2021.01 학위논문
초등학교 고학년 아동의 회복탄력성 증진을 위한 집단미술치료 사례 연구
이현주 ,  한경아 조형교육 2021.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 초등학교 고학년 아동이 회복탄력성 증진을 위한 집단미술치료를 통해 어떤 경험을 하는지 살펴보는 데있다. 이를 위해 서울시 소재 A 초등학교에 재학 중인 고학년 여학생 6명을 참여자로 선정하고, 사례 연구 방법을 통하여 탐구하였다. 사례는 2020년 8월 3일부터 8월 14일까지 진행하였으며, 주 5회, 100분간 총 10회기의 단기 집중형 집단미술 치료 형태로 실시하였다. 본 연구의 결과를 바탕으로 초등학교 고학년 아동이 집단미술치료의 과정에서 경험한 것에 대한 결론은 첫째, 참여자들은 미술을 통해 자신을 표현하고 자기 이해를 높였다. 둘째, 참여자들은 미술 작품을 통해 자신을 객관 적으로 바라보고 자기 인식을 높이며 미술 작업을 통해 성취감을 경험하여 자신의 자원을 발견하였다. 셋째, 참여자들은 집단미술치료를 통해 긍정적인 상호작용을 경험하고, 서로 격려하고 지지하는 성공적인 미래를 지향하게 되었다.
#초등학교 고학년 아동 #회복탄력성 #집단미술치료 #사례 연구

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