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This study organized a Science Improvement Activity Program designed for the excellent students in science in 5thand 6th grades..After aplication the efect of the program on science process skills was analyzed. The ScienceImprovement Activity Program was applied to the experimental group as a club activity after school during thesemester. The results of this study were as folows: First, the students participated in the Science Improvement Activ-ity showed an increase in the science process skils compared with those who didn't. Second, it was found that thestudents to whom the Science Improvement Activity Program was applied have improved in enhancing their scienceexpected that the development of activity programs and their active application should be done in order for scholsto provide science education according to each student's capacity from various angles.
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참고문헌 (16)
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/ 1985 / Test of Basic Process Skills Department of science education university of georgia athens
/ 1985 / remembering and using information in written science materials A paper presented at the annual meeting of the association for the education of teachers in science
/ 19901990 / an assessment of what grade 5 students know about science text and science reading A paper presented at the annual meeting of national association for research
/ 1992 / Problem solving research in middle/junior high school science education
/ 1994 / 초ㆍ중학생들의 과학탐구능력 측정도구의 개발 14 (3) : 251 ~ 264
/ 1985 / remembering and using information in written science materials A paper presented at the annual meeting of the association for the education of teachers in science
/ 19901990 / an assessment of what grade 5 students know about science text and science reading A paper presented at the annual meeting of national association for research
/ 1992 / Problem solving research in middle/junior high school science education
/ 1994 / 초ㆍ중학생들의 과학탐구능력 측정도구의 개발 14 (3) : 251 ~ 264
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