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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제27권 제4호
발행연도
2008.1
수록면
399 - 419 (21page)

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The purpose of this study was to develop performance assessment materials of scientific inquiry skills on 62 scientific activities in elementary science textbook for third and fourth grades. For this study, a total of 318 elementary teachers were sampled and surveys were carried out to examine the status of performance assessment of scientific inquiry skills in school. The classification system of assessment methods by Hart(1994) was also analyzed to create assessment strategy of scientific inquiry skills for elementary school students. Based on the quantitative data analysis, literature study and existing performance assessment materials analysis, performance assessment materials were developed and applied to science classes for third and fourth grades. Teachers and students were interviewed after the classes for asking about merits and improvements and the performance assessment materials were revised.
#performance assessment of scientific inquiry skills #elementary science class

목차

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참고문헌 (29)

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Crehan,K.D / 1997 / A discussion of analytic scoring for writing performance assessments / paper presented at the annual meeting of the Arizona Educational Research Asso-ciation : google schola Hart,D / 1994 / Authentic assessment: A handbook for edu-cators / Addison-Wesley Publishing Company, Inc. google schola Shymansky, J. A / 1997 / Per-for-mance assessment in science as a tool to enhance the picture of student learning / School Science and Ma-thematics 97 : 172 ~ 183 google schola Solano-Flores, G / 1997 / Development of per-formance assessment in science: Conceptual, practi-cal, and logical issues / Educational Measurement 16 (3) : 16 ~ 25 google schola 교육인적자원부 / 1999 / 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ)-수학,과학,실과- / 교육인적자원부 google schola

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