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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제51권 제1호
발행연도
2009.1
수록면
189 - 209 (21page)

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The purpose of this study was to investigate EFL college students’ expectations of and affective involvement in a domestically-run English camp, which is a three-week boarding style camp. This intensive English program was designed to increase the opportunities for college students to participate in the communicative setting, to enhance their English proficiency and to gain an understanding of cultures and customs of English speaking countries while meeting with native teachers in the camp. Forty-eight students participated in the camp for three weeks, staying in a dormitory. The results of the study indicated that the students were strongly satisfied with the program, and the program was adequately effective in lowering students’ affective self-defense system. Furthermore, the program seems to be very effective in saving money and time for studying English in the Korean setting. Some issues and concerns were emerged as the program progressed, and those issues, problems and concerns were mentioned for practical future programs.
#EFL 대학생을 위한 영어기숙캠프 #의사소통능력 #기대효과 #English Camp for EFL College Students #Communicative Competence #Expectation

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/ 2008 / 초, 중등 영어교과 수업시수 현황 / 교육과학기술부 정책자문위원회 회의자료 google schola Brown, H. D. / 1991 / TESOL at twenty-five: What are the issues? / TESOL Quarterly 25 (2) : 245 ~ 260 google schola Brown, H. D. / 2004 / Principles of language learning and teaching / Prentice Hall google schola Chomsky, N. / 1965 / Aspects of the theory of syntax / MIT Press google schola Genesee, F. / 1994 / Integrating language and content: Lessons from immersion. Santa Cruz / Internation Center for Research on Cultural Diversity and Second Language Learning google schola

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