메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국언어과학회 언어과학 언어과학 제21권 제4호
발행연도
2014.1
수록면
37 - 59 (23page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study aims to investigate how elementary school, middle school, college students perceived and evaluated the intensitive English camps implemented during school vacations. For the study, a survey was conducted with 39 elementary school students, 30 middle school students, 76 college students after their participating in the camps. College students' English speaking abilities were measured before and after the camps to see their improvement of speaking abilities. The questionnaire had 64 items relating to the participants' perceptions of eight factors of ‘English study,’ ‘native English teachers,’ ‘learning interest,’ ‘positiveness,’ ‘English anxiety,’ ‘learning effect,’ ‘indirect effect,’ and ‘satisfaction’ through the camps. The main findings of the study were as follows: (1) Overall, all of the three student groups had positive perceptions of and feelings about the camps, but the college students had the most positive attitudes and the middle school students the least positive attitudes towards English camps. (2) Both elementary school and college students groups were very positive of the camps and had a similar degree of positive perceptions except two perception factors. College students had more positive attitudes about ‘native English teachers’ and ‘learning interest’. (3) Elementary school students are likely to have more positive perceptions in terms of ‘English study,’ ‘English anxiety,’ ‘learning effect’ than middle school and college students. (4) An intensive English camps influenced the improvement of college students' English speaking abilities
#단기영어캠프 #학생들의 인식 #효율성 #태도 #학습 효과 #원어민 강사 #intensive English camp #students' perceptions #effectiveness #attitudes #learning effect #native speakers of English

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
Cameron, L. / 2001 / Teaching Languages to Young Learners / Cambridge University Press google schola Daejeon Education Office / 2008 / Workshop for Camp Teachers google schola Genesee, F. / 1975 / Communication Skills of Bilingual Children / Child Development 46 : 1010 ~ 1014 google schola Harmer, J. / 2007 / The Practice of English Language Teaching / Pearson Longman google schola Korean Ministry of Education / 2008 / Elementary English Curriculum google schola

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0