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저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제29권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
101 - 119 (19page)

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This study written by a historical research has the aims to discover thefacts in the past, interpret them, and give meaning to them as well aspredicting the phenomena that will appear in the future. This study alsoexplores educational implications and alternatives through comparisonand analysis of Karl Marx’s and John Dewey’s philosophy to speak for theprogressive standpoint as the alternatives to educational issues of theschool curriculum influenced upon neo-liberalism. The similaritiesbetween the philosophies of Dewey and Marx include their beliefsregarding religion, economics, politics, social and individual freedom, andschooling. Both Marx and Dewey emphasize the importance of compulsoryeducation which has the oppositional meaning with respect to unlimitedcompetition and differential education based on the economic principles ofneo-liberalism which dominates the Korean society today. They stress thereformative curriculum that harmonizes with spirit, the body, technologyand vocational education. At the same time they agree that it is thegovernment’s responsibility to accept the educational costs of the nationwithout interfering in actual process of education. Unlike Dewey, Marxemphasizes a national core curriculum that is primarily concerned about the social aspects of schooling and is applied without local adjustments. Dewey, on the other hand, believes in a state core curriculum that ismore concerned about the psychological aspects of learning and providesa liberal right for the local districts to make proper changes to satisfytheir own needs.
#a historical research #Maxism #Deweyism #progressivism #pragmatism #compulsory education

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참고문헌 (19)

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Ahn, G. / 2012 / Karl Marx: His life and period / Midas Books google schola Cahn, S. M. / 1977 / New studies in philosophy of John Dewey / The University Press of New England google schola Campbell, H. M. / 1971 / John Dewey / Twayne Publishers Inc. google schola Carmichael, L. / 1971 / The child and the curriculum and the school and society / The University of Chicago Press google schola Dewey, J. / 1971 / Experience and nature / Open Court Publishing Company google schola

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