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한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제24권 제3호
발행연도
2008.1
수록면
219 - 240 (22page)

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본 연구에서는 컴퓨터 그리기활동이 ADHD아동의 과잉행동에 미치는 효과를 알아보고자 9세의 ADHD 남아에게 ABA실험설계로 중재 프로그램을 적용하고 표적행동의 빈도를 산출하여 회기별 데이터를 비교하였다. 본 연구의 결과, 컴퓨터 그리기활동이 ADHD아동의 과잉행동 감소에 효과적인 것으로 나타났다. 본 연구 대상 아동의 3가지 과잉행동은 기초선 기간에는 모두 높은 수준으로 안정적이었으나 중재가 도입된 후에는 9, 10회기에서 일시적 증가현상을 제외하고는 점진적으로 감소현상을 나타내 보였다. 의자에서 일어나기 행동은 기초선 기간에 비해 중재기간 마지막 국면에서는 약 4, 5배의 감소를 보였고, 소리지르기 행동은 기초선 기간에 비해 중재기간 마지막 국면에서는 약 5배의 감소를 보였다. 주먹으로 치기행동은 기초선 기간에는 평균빈도가 27 수준이었으나 중재기간 마지막 국면에서는 0, 1수준으로 감소하여 거의 나타나지 않았다. 이와 같이 대상아동의 3가지 과잉행동이 모두 기초선 기간에는 반응 변화가 없이 안정적이었고 중재가 도입된 후에만 감소변화를 보였다는 것은 컴퓨터 그리기활동 중재가 과잉행동의 감소에 긍정적인 영향을 미쳤다는 결론을 내릴 수 있다. 이러한 결과와 관련하여 논의하고 제언을 하였다.

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