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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제24권 제4호
발행연도
2008.1
수록면
149 - 180 (32page)

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본 연구는 ADHD 특성을 가진 아동들에게 아동중심 놀이치료의 원리에 기초하여 치료적 제한 설정을 행동조절의 중재 전략으로 활용한 집단 중재 프로그램을 실시하여 그들의 분노 표출과 공격적 행동이 감소되는지를 알아보았다. 연구대상자는 만 5, 6, 7세의 아동 1명씩 총 3명의 남아로 두 명의 놀이치료사가 도입 단계를 포함한 총 16회기의 집단 중재활동을 주 1회씩 실시하였다. 매 회기에 분노 표출과 공격적 행동의 빈도, 강도 및 지속시간에 대하여 사건표집으로 자료를 수집하고 분석하였다. 연구결과 첫째, 연구대상 아동의 분노 표출의 에피소드 빈도, 강도, 지속시간은 모두 도입 단계에서 급증하였다가 중재 이후 낮은 상태로 안정되는 경향을 보였다. 둘째, 연구대상 아동의 공격적 행동의 빈도는 중재가 본격화되면서 점차 감소하는 경향이 있었고 개인차가 있었다. 이러한 결과에 대하여 ADHD 경향 아동의 분노 표출과 치료적 제한 설정 전략, 중재 프로그램의 내용 및 개인차 등의 측면에서 논의하였다.
#제한 설정 #분노 표출 #공격적 행동. #ADHD #Attention Deficit Hyperactivity Disorder #Limit-setting #Anger-out #Aggressive Behavior #Child-centered Play Therapy.

목차

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