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자료유형
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저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제26권 제1호
발행연도
2006.1
수록면
101 - 121 (21page)

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본 연구는 유아의 마음이론과 내용이해 및 이야기 꾸미기 능력의 관계를 유아 연령과 성에 따라 고찰하고자 하였다. 경북 H읍 유아 107명을 대상으로 개별면접 및 검사를 실시하고 그 결과를 도출하였다. 첫째, 유아의 마음이론과 내용이해 능력은 의미 있는 정적 예측관계를 보였으며, 유아의 연령별로는 5세 유아의 경우에 정적 관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 성별로는 여아의 마음이론과 내용이해 능력 간에 의의 있는 예측관계가 있었다. 셋째, 이야기 꾸미기의 하위 영역별로 보았을 때 마음이론과 이야기 구조 개념과 어휘수준의 관계에서 의미 있는 관계가 있었다. 넷째, 유아 연령별로는 3세의 마음이론과 이야기 구조 개념과, 4세는 어휘수준과 의미 있는 예측관계가 있었다. 다섯째, 유아 성별로는 남아의 이야기 구조 개념과 어휘수준에서 정적 관계가 있는 것으로 나타났다.
#마음이론 내용이해 능력 이야기 꾸미기 능 #theory of mind comprehension ability storytelling ability

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& Wimmer / 1985 / John thinks that Mary thinks that Attribution of second-order beliefs by 5-to 10-year-old children Journal of Experimental child Psychology : 437 ~ 471 google schola & Wimmer / 1987 / Three-year-olds’ difficulty with false belief the case for a conceptual defict British Journal of Developmental Psychology : 125 ~ 137 google schola / 1991 / Theoretical explanation of children’s understanding of the mind 9 : 7 ~ 31 google schola / 1991 / 유아를 위한 총체적 언어교육 접근법의 효과에 관한 연구 google schola / 1992 / 유아의 이야기 구조 개념의 발달에 관한 기초연구 12 : 31 ~ 49 google schola

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