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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제52권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
301 - 322 (22page)

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Many variations exist regarding language learning, where quick and easy solutions are not appropriate for complex problems. FL/SL learning takes longer time, is harder, and involves more effort than we realize. In spite of the differences between the terms such as aptitude, intelligence, and ability, they are often used interchangeably to refer to behavior that is used to predict future learning or performance. Among these, motivation comes to the forefront because this variation as well as aptitude comprises the highest degree of success or failure in most language learners. Teachers need to be aware of these variations and realize that motivating students’ learning by finding and improving their aptitude is one of the most efficient ways for language learning.
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