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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제27호
발행연도
2005.1
수록면
1 - 20 (20page)

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Most of studies on language learning have been focused on the effective teaching however, socio-cultural approach is needed to identify learner factors influencing on successful language learning. This study is to look over theoretical basis on various factors in language learning and to analyze counselling cases of 635 Korean language learners for 4 years at KLI of Yonsei University. The result of the study was to categorize 7 domain topics: school life/learning, living information, language exchange, hobbies/club activities, getting jobs, entering a school etc. Among 7 domains, the learners were most concerned about entering a university or graduate school and about relationship with others by means of language exchange as well.
#learner factors #학습자 요인) #Korean learners #한국어 학습자) #counselling cases #상담 사례)

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/ 1977 / Affective factors and language exposure in second language learning Another point of view : 209 ~ 224 google schola / 1978 / Attitudes and attained proficiency in ESL sociolinguistic study of native Mexican-Americans in the Southwest : 173 ~ 183 google schola / 1978 / The acculturation model for second language acquisition Center for Applied Linguistics : 27 ~ 50 google schola / 1982 / Introversion-extroversion and the EFL proficiency of Japanese students : 109 ~ 131 google schola / 19831995 / Competitiveness and anxiety in adult second language learning Looking at and through the diary studies Readings on second language acquisition google schola

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