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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국중국언어학회 중국언어연구 중국언어연구 제86호
발행연도
2020.1
수록면
253 - 288 (36page)

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본 연구는 빠른 속도로 고령화 사회로 진입하는 현 사회의 현상에 기인하여 평생교육 학습자의 중국어 학습효율을 향상하기 위해 학습동기에 기인한 수업설계를 제시하였다. 먼저 평생교육 학습자의 학습유형을 파악하기 위해 설문조사와 인터뷰를 실시하여 학습동기유형 중 통합적 지향성요인과 내재적 요인이 가장 높았음을 조사하여 학습동기 수업모형의 기초로 삼았다. 수업의 진행방식은 교사가 학습내용을 동기유형에 따라 분류하여 학습자들이 반드시 학습해야할 내용은 전체학습자를 대상으로 수업하고, 학습자의 학습동기를 적용할 수 있는 부분은 ‘과제선택형’과 ‘활동선택형’으로 나누어 수업의 형식에 따라 탄력적으로 수업을 진행하는 방식을 제시하였다. 또한 실제수업에서 학습동기 모형을 실시하여 구체적인 수업의 실례와 학습자의 학습상황을 점검하기 위한 다양한 평가도구를 제시하여 평생교육 중국어 수업 학습자의 학습흥미와 학습효율을 향상시키는데 본 연구의 의의를 두었다.
#Lifelong education #Chinese language lifelong study #Chinese language older learners #Learning motivation #Class design

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