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학술저널
저자정보
고은경 (동아대학교) 강진주 (원광대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제23권 제6호
발행연도
2018.12
수록면
299 - 327 (29page)
DOI
10.20437/KOAECE23-6-13

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본 연구는 토론 및 토의를 기반으로 이루어진 유아교육 활동의 효과를 체계적으로 문헌고찰하고 메타분석을 실시하여 유아교육에서 토론 및 토의의 활성화를 위한 기초자료를 제시하고자 하였다. 2018년 3월 2일부터 3월 7일까지 RISS, KISS, DBpia 검색엔진에서 ‘유아 토론’ 및 ‘유아 토의’로 검색하여 대상 문헌을 수집하였다. 최초 검색된 문헌은 1,315편이었고, 연구진이 정의한 PICOS 내용에 따라 최종 분석된 문헌은 54편이었다. 연구결과, 토론 및 토의 기반 활동의 전체 효과크기(Hedges’s g)는 무선모델를 적용하여 긍정성 증진은 1.14이며, 부정성 감소는 –0.84로 큰 수준의 효과가 나타났다. 하위영역별 효과는 사회적 기술 및 태도(Random Es=1.12), 사회적 인지(Random Es=1.01), 정서(random Es=1.34), 창의성(Random Es=1.34)로 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 또한, 토론 및 토의의 목적, 집단유형, 활용 매체, 처치 실시간격에 따라 효과크기가 달라졌음을 보여주었다. 이에 따라, 토론 및 토의 활동 효과가 극대화될 수 있는 교육적 실천에 대한 논의가 이루어졌다.
#토론(discussion) #토의(debates) #메타분석(meta analysis) #유아(young children)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (115)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 강병재 / 2005 / 상황기반 역할놀이와 상황토론이 유아의 사회적 행동에 미치는 영향 / 열린유아교육연구 10 (4) : 115 ~ 135 dbpia [기타자료] - 강원도교육청 / 1995 / 초등학교 인성교육의 실제 / 강원도 교육청 google schola [학술지(정기간행물)] - 고영자 / 2012 / 토의식 미술 감상활동이 유아의 창의성에 미치는 영향 / 창의력교육연구 12 (2) : 5 ~ 24 dbpia [학술지(정기간행물)] - 곽현주 / 2013 / 토의를 통한 경제교육활동이 유아의 창의적 인성 및 수학능력에 미치는 영향 / 유아교육학논집 17 (5) : 117 ~ 136 dbpia [기타자료] - 광주직할시교육청 / 1994 / 토의학습 지도자료 / 광주직할시교육청 google schola

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