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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장동일 (단국대학교) 김연종 (단국대학교)
저널정보
한국소통학회 한국소통학보 한국소통학보 제27호
발행연도
2015.8
수록면
7 - 57 (51page)

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본 연구는 국내에서 토론연구가 어떻게 진행되고 변화되어 왔는지를 살펴보기 위한 것이다. 이를 위하여 1974년부터 2013년까지 국내 학술지에 게재된 412개의 토론연구논문을 네 시기로 나누어, 학술연구 분야별로 분석하였다. 분석항목으로는 연구소재, 연구주제, 연구대상인물, 연구대상물, 연구방법을 사용하였다. 본 연구를 통해 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫째,학술연구 분야별로 보면, 토론연구논문은 교육학(39.7%)에서 가장 많이 나타났고, 신문방송학(20.7%), 한국어와문학(17.3%), 인문학(8.3%), 사회과학(6.8%), 학제간연구(5.3%) 순으로 나타났다. 둘째, 학술연구 분야별로 토론연구의 추세와 특징이 달랐다. 교육학분야에서는 웹기반 온라인토론과 글중심 토론연구가 활발하였고, 신문방송학·사회과학분야에서는선거와 관련한 텔레비전토론과 말중심 토론이 활발하였으며, 한국어와문학·인문학분야에서는 토론교육과 토론식수업, 말중심 토론, 토론 관련 문헌 연구가 활발하였다. 셋째, 토론연구 논문은 토론연구의 현장과 시기에 따라 변화하였다. 토론연구는 크게 학교현장, 온라인 현장, 텔레비전 현장에서 이루어졌다. 또 토론연구는 시기마다 교과과정개정, 선거법 개정, 인터넷의 발달, 미디어의 발달, 현장의 요구 등의 다양한 영향을 받았다. 최근에는 새로운 매체를 활용한 토론논문과 매체 간 토론효과를 비교하는 연구도 나타나고 있음을 알 수 있었다.
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