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자료유형
학술저널
저자정보
정현철 (KAIST) 류춘렬 (KAIST) 박경진 (KAIST)
저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제28권 제2호
발행연도
2018.6
수록면
185 - 202 (18page)
DOI
10.9722/JGTE.2018.28.2.185

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R＆E 활동 후 학생들이 작성한 연구보고서는 자신들의 연구 결과를 체계적이고 논리적으로 작성한 산출물로서 연구 과정 전반을 확인할 수 있는 중요한 산출물이다. 이 연구는 학생들이 작성한 연구보고서에 대한 심층 분석을 통해 R＆E 지도형태에 따라 어떤 특성의 차이가 있는지를 알아보기 위한 것이다. 이를 위하여 문헌 연구 및 연구 세미나를 통해 보고서 분석을 위한 평가 기준을 설정한 후 최근 2년 동안 작성된 연구보고서 403건에 대한 분석을 실시하였다. 이후 분석 결과를 R＆E 지도형태에 따라 교사 지도형, 교수 자문형, 교수 지도형의 세 집단으로 구분하고 일원배치분산분석을 실시함으로써 집단 간의 차이를 비교하였다. 분석 결과 교사 지도형 연구는 학생들의 지식수준, 흥미를 고려한 주제 설정을 통해 연구경험이 부족한 학생들에게 연구 수행 과정에 대한 이해를 도모하기 위한 ‘학습 과정 중심’의 연구가 주로 수행되고 있었다. 한편, 교수 지도형 연구는 비록 학생 수준에서 이해하기 어려운 최신의 연구주제를 설정하였지만 연구 목적 달성을 위한 적절한 연구 설계를 통해 연구결과에 대한 학술적 가치가 높은 것으로 나타나 ‘연구 결과 중심’의 연구가 주로 수행되고 있었다. 이 연구는 연구보고서에 대한 심층분석을 통해 R＆E 프로그램의 지도형태에 따라 어떤 특성의 차이가 있는지를 파악할 수 있다는 가능성을 제공해 주었다는 점에서 의미가 있다.
#R&E #지도형태 #연구보고서 #교사 지도형 연구 #교수 지도형 연구 #Research and Education (R&E) #Coaching type #Research report #Teacher-led research #Professor-led research

목차

I. 서론
II. 연구방법 및 절차
III. 연구 결과 및 논의
IV. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (34)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 김덕영 / 2015 / 학생의 열린 과학 탐구 보고서 작성을 돕기 위한 점검표 개발 / 한국과학교육학회지 35 (6) : 1075 ~ 1083 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김재우 / 1998 / 중학교 1학년 학생들의 자유 탐구보고서에 나타난 변인의 유형 / 한국과학교육학회지 18 (3) : 297 ~ 301 google schola [학위논문] - 남정희 / 1996 / 화학실험에서 탐구 과정기능의 평가도구 개발 / 박사 / 韓國敎員大學校 大學院 google schola [학술지(정기간행물)] - 류춘렬 / 2017 / 과학영재 학생창의연구(R&E) 사업의 정책집행 분석: R&E 담당교원의 인식을 중심으로 / 영재교육연구 27 (4) : 691 ~ 715 dbpia [학술지(정기간행물)] - 문지영 / 2018 / R&E 탐구 과정 검토를 위한 SECE 컨설팅 모형의 제안 및 적용 / 학습자중심교과교육연구 18 (2) : 631 ~ 657 Crossref

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