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본 연구의 목적은 Research and Education(R&E) 현황과 실태를 분석하는 데 있다. 본 연구에 서는 2010년에 운영된 과학고와 영재고 21개 학교의 R&E 과제 현황과 참여자 현황을 파악하 였으며, 총 1,466명의 학생과 310명의 지도자를 대상으로 인식과 실태 조사를 실시하였다. 분 석결과는 다음과 같다. 과학고 18개교, 영재고 3개교에서 총 502개의 R&E 과제가 운영되었다. 이 중 362과제(72.1%)는 교수위주의 지도 형태이며, 교사단독 지도는 117과제(23.3%), 교수자 문 지도는 23과제(4.6%)로 나타났다. 참여한 인원은 지도자가 861명(지도교수 385명, 지도교 사 476명), 학생이 2,168명이며, R&E에 투입된 총 예산은 약 45억이다. 분석 결과 R&E 운영 에 있어 1) 주제 선정 시 학생의 사전지식과 교육과정을 고려하고 2) 주제와 관련된 충분한 기 초학습 기회를 제공해야 하며, 3) 수행 과정의 주기적인 점검 및 주도적인 연구 기회의 제공이 요구된다. 그리고 4) 지속적 연구관련 정보 지원과 5) 연구 수행환경의 개선이 필요할 것이다.
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1. [학술지(정기간행물)] - 김경대 / 2008 / R&E 프로그램을 체험한 과학영재들의 사사교육 프로그램 효과에 대한 인식: KAIST 신입생을 중심으로 / 한국과학교육학회지 28 (4) : 282 ~ 290
2. [학술지(정기간행물)] - 박은영 / 2007 / 영재들의 지식공유와 상호작용 촉진을 위한 구성주의적 e-Mentoring 시스템의 조건 분석 및 설계 / 중등교육연구 55 (2) : 81 ~ 111
3. [학술지(정기간행물)] - 박종원 / 2009 / 과학영재를 위한 사사교육 준비와 유형에 대한 논의 / 과학영재교육 1 (3) : 1 ~ 19
4. [학술지(정기간행물)] - 심규철 / 2009 / 과학적 연구 기반 과학영재 사사교육 프로그램 개발 / 국제 과학영재학회지 3 (1) : 9 ~ 19
5. [보고서] - 이광형 / 2007 / 과학영재를 위한 e-mentoring 활성화방안
2. [학술지(정기간행물)] - 박은영 / 2007 / 영재들의 지식공유와 상호작용 촉진을 위한 구성주의적 e-Mentoring 시스템의 조건 분석 및 설계 / 중등교육연구 55 (2) : 81 ~ 111
3. [학술지(정기간행물)] - 박종원 / 2009 / 과학영재를 위한 사사교육 준비와 유형에 대한 논의 / 과학영재교육 1 (3) : 1 ~ 19
4. [학술지(정기간행물)] - 심규철 / 2009 / 과학적 연구 기반 과학영재 사사교육 프로그램 개발 / 국제 과학영재학회지 3 (1) : 9 ~ 19
5. [보고서] - 이광형 / 2007 / 과학영재를 위한 e-mentoring 활성화방안
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