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저자정보
최미숙 (전남대학교) 고정완 (전남대학교) 이주화 임은정
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제22권 제5호
발행연도
2017.10
수록면
71 - 93 (23page)

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본 연구의 목적은 스토리텔링을 활용한 협동게임활동이 유아의 공감능력과 대인문제해결전략에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 연구 대상은 G시에 위치한 사립유치원 만 5세 유아 63명으로, 실험집단, 비교집단, 통제집단에 각각 21명씩 배정하였다. 실험집단은 스토리텔링을 활용한 협동게임활동, 비교집단은 협동게임활동, 통제집단은 개별게임활동을 실시하였다. 그 결과 스토리텔링을 활용한 협동게임은 협동게임과 개별게임에 비해 유아의 공감능력 전체 및 하위 영역의 기쁨, 공포, 분노에 대한 공감능력에 긍정적 효과를 보였으며, 대인문제해결전략 전체 및 하위영역의 긍정적 해결전략과 부정적 해결전략에도 긍정적 효과를 보이는 것으로 나타났다. 그러나 협동게임과 개별게임 집단 간에는 의미 있는 차이가 나타나지 않았다. 이러한 연구결과는 스토리텔링을 활용한 협동게임활동이 유아의 공감능력 및 대인문제해결전략을 향상시키는데 효과적임을 시사한다.
#스토리텔링(storytelling) #협동게임활동(cooperative game activities) #유아의 공감능력(young childrens empathy ability) #유아의 대인문제해결전략(young childrens interpersonal problem solving ability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (43)

참고문헌 신청
[단행본] - 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서 / 보건복지부 google schola [학위논문] - 권연희 / 2003 / 아동의 정서성과 대인간 문제 해결 전략 및 어머니 행동이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향 / 박사 / 연세대학교 대학원 google schola [학술지(정기간행물)] - 김경아 / 2007 / 협동적 원게임 활동이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향 / 생태유아교육연구 6 (1) : 177 ~ 199 google schola [학술지(정기간행물)] - 김영식 / 2012 / 협동적 게임의 교육적 의미와 적용 방안 연구 / 학습자중심교과교육연구 12 (4) : 625 ~ 642 google schola [학위논문] - 김영희 / 2008 / 그림책을 활용한 토의 및 협동적 집단게임이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향 / 석사 / 동국대학교 교육대학원 google schola

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