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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제21권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
357 - 383 (27page)

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본 연구는 협동 활동을 통한 인성교육이 유아의 자기조절력 및 사회적 유능감에 어떠한 영향을 미치는지 검증하는데 목적이 있다. G시에 위치한 K와 G유치원 만5세 두 학급 총 40명의 유아를 연구 대상으로 선정하였으며 실험집단은 협동 활동을 통한 인성교육을 실시하였고 비교집단은 개별활동 중심의일반적인 누리과정교육을 실시하였다. 실험처치는 주 3회씩 총 8주간 진행하였으며, 실험처치 후 수집된자료는 t검증을 실시하였다. 연구결과, 협동 활동을 통한 인성교육을 적용한 실험집단 유아의 전체 자기조절력 점수와 하위영역인 자기통제력, 충동성감소, 주의집중력 점수에서 비교집단 점수보다 유의미하게높은 것으로 나타났다. 또한, 협동 활동을 통한 인성교육을 적용한 실험집단 유아의 전체 사회적 유능감점수와 하위영역인 정서조절, 사회적 규범, 또래관계기술, 정서성 점수에서 비교집단 점수보다 유의미하게 높은 것으로 밝혀졌다. 이러한 연구결과는 협동 활동을 통한 인성교육이 유아의 자기조절력 및 사회적 유능감 향상에 효과적임을 시사하고 있다.
#협동 활동을 통한 인성교육 #자기조절력 #사회적 유능감 #personality education through cooperative activity #self control #social competence

목차

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참고문헌 (48)

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고윤우 / 2014 / 협력중심 인성교육활동이 유아의 자기조절능력 및 대인문제해결력에 미치는 영향 / 석사 / 전남대학교 대학원 dbpia 공영애 / 2008 / 협동미술활동이 유아의 친사회적 행동과 언어표현력에 미치는 효과 / 석사 / 경희대학교 교육대학원 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램 google schola 권가영 / 2009 / 전통문화경험을 통한 협동미술활동이 유아의 미술표현능력 및 또래상호작용에 미치는 영향 / 석사 / 원광대학교 대학원 google schola 권미란 / 2016 / 인성동화를 활용한 협동게임활동이 유아의 자기조절력과 사회적 기술에 미치는 영향 / 석사 / 경인교육대학교 교육대학원 dbpia

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