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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
최미선 (오즈의 성 어린이집) 정희정 (총신대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제16권 제3호
발행연도
2017.9
수록면
93 - 121 (29page)
DOI
10.21183/kjcm.2017.09.16.3.93

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구의 목적은 어린이집 조부모 자원봉사자와 함께 하는 그림책 읽기 관련 활동이 만 2세 영아의 정서지능 발달에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보는 것이다. 연구대상은 실험집단 16명, 비교집단 17명으로 총 33명의 영아이며, 8주간 총 16회에 걸쳐 활동이 이루어졌다. 수집된 자료는 SPSS 16.0 프로그램을 이용하여 집단간 차이를 알아보기 위한 독립표본 t 검증과 ANCOVA를 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 어린이집 조부모 자원봉사자와 함께 하는 그림책 읽기 관련 활동은 영아의 정서지능 전체와 정서지능의 하위요소인 자기정서의 인식 및 표현, 자기정서의 이용, 타인정서의 인식 및 배려, 교사와의 관계, 또래와의 관계에서 유의미한 향상을 나타낸 반면 감정조절 및 충동억제에서는 유의미한 향상이 나타나지 않았다. 결론적으로 어린이집 조부모 자원봉사자와 함께 하는 그림책 읽기 관련 활동은 만 2세 영아의 정서지능에 긍정적인 영향을 미치며, 영아의 정서지능을 높이는데 매우 유용한 활동임을 확인하였다는 점에서 본 연구의 의의를 찾을 수 있다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (77)

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