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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제21권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
561 - 579 (19page)

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본 연구는 영아를 대상으로 한 그림책활동에 대한 연구동향을 분석하고 앞으로의 연구방향과 과제를 제시하는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 2000년에서 2015년 사이에 국내에서 발행된 석·박사 학위논문과 학술지 논문 126편을 연구대상으로 하였으며, 연구주제와 연구방법을 중심으로 분석하였다. 연구결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째 연구주제는 실태현황, 그림책과 영아발달, 그림책 문해환경, 프로그램 및 교수방법 개발, 기타 범주로 나뉘어졌고, 이는 다시 10개의 하위범주로 구분되었다. 구체적인 분석 결과, 영아 그림책활동과 관련된 연구는 그림책과 영아발달에 관한 연구가 가장 빈번한 것으로 나타났고, 그림책의 문해환경에 대한 연구 또한 꾸준히 수행되어지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 연구방법에 있어서는 만 2세를 연구대상으로 실행된 연구가 가장 많았으며 연구유형으로는 양적연구방법을 활용한 연구가 가장 높은 비율을 차지하였다. 양적연구방법을 적용한 연구에서는 실행연구가 주로 이루어졌으며, 질적연구 방법으로는 영아의 그림책활동의 양상 및 영아-그림책 읽어주는 사람간의 상호작용을 관찰한 참여관찰법이, 그리고 참여관찰과 심층면접이 동시에 적용된 혼합연구가 빈번하게 실행되었다. 영아 그림책활동에 대한 연구에 있어서 연구주제와 관점의 확장, 연구방법의 다양화 등이 요구되며, 영아의 그림책활동을 관찰하여 수집한 자료를 분석할 수 있는 척도 및 도구개발의 필요성이 제기되었다.
#그림책활동 #연구동향 #infant-toddler #picture book activity #research trend #영아

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