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한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제11권 제2호
발행연도
2016.6
수록면
157 - 173 (17page)

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본 연구는 만 2세 영아의 자율성 및 또래 상호작용이 영아의 정서지능 및 영아-교사 상호작용에 미치 는 영향력과 관련성을 분석하는 데 목적이 있다. 연구대상은 수도권에 위치한 24시간 운영 어린이집에 다 니는 만 2세 남아 44명과 여아 38명을 포함한 총 82명의 영아와 교사 12명이다. 연구도구와 자료수집 방 법으로 자율성과 또래 상호작용 측정을 위해 Doll(1965)의 바인랜드 사회성숙척도, Jiao와 Ji(1986)의 사 회적 능력검사를 김숙경(1988)이 수정 보완한 도구를 사용하였다. 정서지능은 Salovey와 Mayer(1996)의 모형을 문용린(1996)이 제작한 도구를 사용하였다. 영아-교사 상호작용은 The Assessment Profile for Early Childhood Program 평가척도를 이정숙(2003) 연구에서 사용한 도구를 담임교사가 평정하였다. 연 구자료 분석방법은 Pearson의 상관분석과 중다회귀분석을 시행하였다. 연구결과, 영아의 자율성 및 또래 상호작용은 영아의 정서지능 및 영아-교사 상호작용과 밀접한 관련성이 있었으며, 정서지능과 영아-교사 상호작용에 직접적인 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구결과는 영아가 자율성을 높이고 또래와 빈번한 상호작용을 통한 호혜적인 관계를 가짐으로써 정서지능이 향상되고 교사와 질 높은 상호작용으로 영아의 전인적인 발달을 예측할 수 있음을 시사한다.
#영아-교사 상호작용 #정서지능 #영아 자율성 #peer interactions #emotional intelligence #또래 상호작용 #toddler's autonomy #toddler-teacher interactions

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[학술지(정기간행물)] - 곽금주 / 2005 / 영아의 정서조절 전략과 어머니의 반응유형 간의 관련성 / 아동학회지 26 (6) : 173 ~ 187 dbpia [학술지(정기간행물)] - 곽승주 / 2009 / 가정과 어린이집에서 나타나는 2세 영아의 부정적 정서표현 및 조절에 관한 문화기술적 탐구 / 열린유아교육연구 14 (6) : 1 ~ 29 dbpia [학위논문] - 권혜진 / 1996 / 보육시설의 집단 크기에 따른 영아의 또래 및 보육교사와의 상호작용 / 석사 / 서울大學校 大學院 google schola [학술지(정기간행물)] - 권혜진 / 2001 / 보육시설의 집단 크기에 따른 영아의 또래 및 보육교사와의 상호작용 / 아동학회지 22 (4) : 201 ~ 212 dbpia [학위논문] - 김경회 / 1999 / 교사용 유아 정서지능 평정척도 개발에 관한 연구 / 박사 / 延世大學校 大學院 google schola

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