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인성교육에 대한 관심이 제고되면서 인성교육 프로그램이 학교 현장에서 다양하게 시행되 고 있다. 그러나 이러한 인성교육 프로그램이 학생들에게 어떤 방면에서 어떤 성과를 거두었 는지를 가늠할 수 있는 측정도구가 미비한 실정이다. 물론 교육 프로그램 시행 이후 학생들을 대상으로 만족도 조사를 하고 있지만 그러한 조사가 객관성과 타당성 그리고 신뢰성을 갖추 고 있는지 의문이 아닐 수 없다. 이 글은 이러한 점에 착안하여 인성교육 프로그램 시행 이후 그 성과를 측정할 수 있는 설문 문항을 개발하기 위해 연구한 결과물이다. 설문 조사는 가장 수월하게 교육 프로그램 성과를 검증할 수 있는 도구이다. 그러나 이러한 설문 조사가 타당성 과 신뢰성을 확보하기 위해서는 내적 일치도 등의 검증이 필요하며, 또한 교육 프로그램 성과 의 정확도를 확보하기 위해서는 학생과 교사는 물론이고 학부모들의 입장까지 포괄하여 결과 를 산출해야 한다. 이러한 신뢰성 있는 성과 분석을 토대로 프로그램의 문제점을 보완하거나 또 일반화할 수 있는 교육 프로그램을 제시할 수도 있을 것이라고 생각된다. 이 글은 인성교 육은 물론이고 학교 현장에서 시행되는 각종 교육 프로그램의 성과를 분석하는 도구 개발에 방향을 제시했다는 점에서 의의가 있다고 생각된다.
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