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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
고명희 (서울여자대학교) 권미진 (서울여자대학교)
저널정보
한양대학교 교육공학연구소 학습과학연구 학습과학연구 제9권 제1호
발행연도
2015.4
수록면
1 - 20 (20page)

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본 연구의 목적은 전문대학생들 대상으로 학습자의 자발적 참여을 강조한 인성교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 분석하는 것이다. 본 프로그램은 크게 4개의 모듈 즉 모듈1은 자기이해, 모듈2는 자기에 대한 긍정적 이미지 형성하기, 모듈3은 소속감 높이기, 모듈 4는 자신이 가지고 있는 자원을 찾고 감사 표현하기 등으로 구성되어 있다. 본 프로그램은 인지, 정의, 행동의 영역이 통합적으로 이루어질 수 있도록 시간을 배분하였고 , 각 회기는 50분씩 총 13회기로 한 학기 교양교과목 수업으로 전체 학생을 대상으로 이루어졌다. 개발된 인성교육 프로그램의 효과성 검증을 위해 프로그램 전? 후 대학생 인성 각 영역을 측정하였고, 대응표본 t 검정의 분석 결과, 인지, 정의, 그리고 행동 영역의 인성이 통계적으로 유의미한 향상을 보여주는 것으로 나타났다.
#인성교육 #전문대학생 #인성교육 효과성 #character education #effectiveness #junior college student

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 강선보 / 2008 / 인성교육 / 양서원 google schola 2. [보고서] - 교육과학기술부 / 2013 / 인성 교육 강화 기본계획(안) google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김영래 / 2011 / 프로이트 무의식이론의 인성교육론적 의미 / 교육철학 (43) : 67 ~ 103 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김정모 / 2014 / 마음챙김에 기초한 교양강좌가대학생의 인성발달에 미치는 효과 / Korean Journal of Clinical Psychology 33 (4) : 833 ~ 849 Crossref 5. [학술지(정기간행물)] - 권은경 / 2012 / 전문대생의 심리적특성, 직업가치, 대학생활적응간의 영향관계 / 디지털융복합연구 10 (6) : 171 ~ 179 dbpia

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