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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문찬 (한성대학교)
저널정보
한국문화산업학회 문화산업연구 문화산업연구 제16권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
23 - 31 (9page)

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창조경제시대에 필요한 교육은 많은 정보와 지식을 통하여 학생 스스로 이를 습득하고 문제를 인식하며 해결해 줄 수 있는 교육이다. 이 교육사례연구는 대학교 공학과 디자인교육 사이의 연결을 시도한다. 내용은 공학도들에게 디자인을 수행할 수 있는 기본교육의 실천 가능성을 찾는 과정으로 구성되었다. 이 연구의 목적은 산업디자인교육을 공학 전공생들에게 적용하여 학생들에게 창의력에 대한 넓은 인식과 표현력을 갖추게 하는 것에 있다. 공학과 디자인에서 요구하는 창조적 사고란 단순히 새로운 것을 만들기 위한 과정이라기보다는 이미 존재하는 것들의 존재형식을 분석하여 좀 더 발전적인 결과물을 위해 그 분석된 요소들을 재결합하고 재구성하며 기존의 문제점들을 개선하고자 하는 사고행위를 말한다. 수업은 프로젝트 중심으로 진행되는 것이 바람직하며 짧은 프로젝트를 여러 개 시행하여 순환이 빠르게 진행함이 효율적임을 알게 되었다. 그리고 스케치, 이미지자료 등의 비언어적 커뮤니케이션 수단들을 적극 활용하여 학생들의 이해도를 높이는 방안을 고려해야 한다. 진행 프로젝트들은 기능성과 미적인 해결이라는 두개의 근본적 질문에 대한 탐구 과정을 수행하였다. 공대생들에게 디자인교육을 연결하는 본 연구가 향후 보다 다양하고 효율적인 방법론적 접근을 위한 기초연구로 활용되기를 기대한다.
#공과대학 #디자인교육 #디자인씽킹 #효율적 디자인 방법론 #engineering school #design education #design thinking #effective design process

목차

Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 오픈소스와 메이커 운동의 현상
Ⅲ. 공학도를 대상으로 하는 디자인 강좌 설계
Ⅳ. 교육 수행과정
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (13)

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