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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문찬 (한성대학교)
저널정보
한국문화산업학회 문화산업연구 문화산업연구 제15권 제1호
발행연도
2015.3
수록면
11 - 19 (9page)

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이 연구의 목적은 다양한 방법론을 산업디자인교육에 적용하여 학생들에게 가치에 대한 넓은 인식과 표현을 갖추게 하는 것에 있다. 지속가능발전의 원리와 가치가 사회, 환경, 경제, 그리고 산업디자인교육에 있어 필요하다는 당위성을 지속가능발전교육(ESD)를 기반삼아 연구하였다. 그리고 이를 근거로 지속가능적 사고의 확장에 기여할 수 있는 산업디자인 교육과정과 학교기업 설립의 방향을 탐색해 보았다. 본 연구는 ESD교육을 대학의 전공에서 수행하는 것과 동시에 교육과 연계된 학교기업을 설립하는 목표의 기초연구이다. 4년제 대학교의 산업디자인 교육을 대상으로 하여 3학년 1학기와 2학기, 4학년 1, 2학기의 각각 한 강좌, 총 4개 강좌의 교과연구를 수행하였다. 수업의 디자인 협력 대상은 지역주민과 자치단체이다. 이 연구는 학교가 지역과 유리된 별개의 존재가 아니라 지역과의 소통을 통해서 현장교육 경험을 높여 나가는 가능성에 초점을 두고 있다. 학교 교육과정의 영역 속에서 지역사회 관련 내용이 적절하게 용해되어서 학생들에게 가르치는 것의 의미와 지역사회의 다양한 자원들을 학교 교육과정 운영에 활용할 수 있는 가능성을 발견하였다.
#지속가능발전교육 #주민자치단체 #산업디자인교육 #다수를 위한 디자인 #education of sustainable development #society of citizen autonomy #industrial design education #design for themass society

목차

I. 서론
II. 지속가능발전사회와 교육
III. 지역사회연계 강좌설계
IV. 산학교육 시행 과정
V. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
김호석 / 2011 / 학교 교육과정 ESD 강화 방안 연구 google schola 마르크 스틱도른 / 2012 / 서비스디자인 교과서 / 안그라픽스 google schola 박루니 / 2013 / 런던의 착한 가게 / 아트북스 google schola 폴 폴락 / 2014 / 소외된 90%를 위한 비즈니스 / 더퀘스트 google schola 표현명 / 2012 / 서비스디자인 이노베이션 / 안그라픽스 google schola

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