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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문찬 (한성대학교)
저널정보
한국문화교육학회 문화예술교육연구 문화예술교육연구 제11권 제2호
발행연도
2016.4
수록면
83 - 103 (21page)

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이 교육사례연구는 지속가능발전교육과 대학 디자인교육 사이의 연결을 시도한다. 내용은 서울시 성북구 삼선동 주민들을 위한 실물 디자인을 기획, 제작, 설치하는 실천 가능성을 찾는 과정으로 구성되었다. 이 연구의 목적은 지속가능발전교육(ESD)을 산업디자인교육에 적용하여 학생들에게 가치에 대한 넓은 인식과 표현력을 갖추게 하는 것에 있다. 따라서 지속가능발전의 원리와 가치가 사회, 환경, 경제, 그리고 산업디자인교육에 있어 필요하다는 당위성을 ESD를 기반삼아 연구하였다. 교육 방법에 있어서 강의와 실내 실습 중심으로 진행되던 것으로부터 현장 답사나 현장 실습 등 체험식 방법으로 전환되는 경험을 하였다. 연구결과는 디자인 협력이 지역과 유리된 별개의 존재가 아니라 지역과의 소통을 통해서 현장교육 경험을 높여 나가는 가능성에 초점을 두고 있다. 학교 교육과정의 영역 속에서 지역사회 관련 내용이 적절하게 용해되어서 학생들에게 가르치는 것의 의미와 지역사회의 다양한 자원들을 학교 교육과정 운영에 활용할 수 있는 가능성을 발견하였다. 지역사회와 디자인교육을 연결하는 본 연구가 향후 보다 다양하고 효율적인 방법론적 접근을 위한 기초연구로 활용되기를 기대한다
#지속가능발전교육 #지역사회협력 #현장중심교육 #산업디자인 #친환경적 방법론 #Education for Sustainable Development(ESD) #local community cooperation #field centered curriculum #Industrial Design #eco friendly process

목차

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참고문헌 (14)

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권혁길 / 2006 / ＂지속가능한 발전＂의 정책수행에 관한 국제적 비교연구 / 윤리연구 1(63):111~141 google schola 김태경 / 2006 / 지속가능발전을 위한 교육(ESD)과 지속가능성을 위한 (경제)교육 -<지속가능성>의 개념 공유를 위한 환경교육과 그 범위- / 환경교육 19(3):67~79 dbpia 김호석 / 2011 / 학교 교육과정 ESD 강화 방안 연구 google schola 문찬 / 2014 / 지속가능발전교육에 기반 한 산업디자인교육과 업사이클링 브랜드의 방향 / 문화산업연구 14(2):43~51 dbpia 문찬 / 2015 / 대학교 디자인 교육과 지역사회 연계 프로그램 개발 연구 / 상품학연구 33(4):37~43 dbpia

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