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교사 발달의 생존기에 대한 질적 연구 : 생태보육기관 영아반 초임교사들의 경험을 중심으로
한국아동학회 학술발표논문집
2008 .12
한국과 미국, 독일의 초임교사 교육에 관한 비교연구
교육연구논총
2010 .01
소모임과 저널쓰기에서 나타난 초임 보육교사의 어린이집 적응 과정
열린유아교육연구
2014 .06
유치원 초임교사 소모임에서 나타난 교사 발달 과정
열린유아교육연구
2008 .02
보조교사를 경험한 초임교사들의 담임교사 되어가기
열린유아교육연구
2010 .10
초등학교 초임교사의 전문성 발달과 딜레마에 관한 사례 연구
열린교육연구
2005 .01
유아교사의 어려움에 대한 초임교사와 경력교사의 주관적 이해 분석
유아교육연구
2012 .01
어린이집의 팀티칭 학급에서 초임교사가 인식한 자기결정성과 경력교사의 사회적 지지가 초임교사의 전문성 인식에 미치는 영향
한국보육학회지
2020 .09
팀티칭 경험이 어린이집 초임교사에게 주는 의미
열린유아교육연구
2009 .10
예비초임교사의 인턴과정 경험의 의미
유아교육학논집
2010 .12
초임보육교사의 어려움과 지원 요구
한국보육학회지
2011 .12
초등학교 초임남교사의 학교적응과정에 관한 사례연구
교육연구논총
2015 .01
팀티칭 영아반에서 경력교사의 상호작용이 초임 교사의 상호작용에 미치는 영향
한국보육학회지
2019 .12
내러티브 탐구를 통해 본 유치원 초임교사들의 교직생활 이해-교사되기를 향한 초임교사들의 교육 이야기
유아교육연구
2006 .01
유아교사의 발달단계에 따른 자기장학 활동을 통한 교사 전문성 변화 양상
열린유아교육연구
2018 .04
유아교육기관 초임교사들의 조직 내 의사소통에 대한 이해
유아교육연구
2011 .01
과학 교수활동에 대한 우선순위와 동기적 근접발달영역에 비추어 본 초임 과학 교사와 경력 교사와의 상호작용에 대한 사례 연구
한국과학교육학회지
2006 .01
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