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한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제13권 제2호
발행연도
2005.1
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우리는 질적연구 방법을 통하여 우리나라 초등학교 초임교사가 발령 후 어떠한 경험 속에서 무엇을 생각하며 어떻게 그들의 전문성을 신장시키는지를 이해하고자 하였다. 초임교사들이 어떻게 교직문화에 적응하고 수업과 업무의 기술을 학습함으로써 그들의 전문성 발달이 어떻게 이루어지는지를 그려나가고자 하였다. 우리는 자서전적기술과 심층면담을 통해 초임교사들이 어떻게 교직문화에 적응하고 수업과 업무의 기술을 익혀나가는지를 그리고자 하였다. 이를 통해 초임교사들이 교직에 적응하기 위해서 의식무의식적으로 생존전략을 발휘한다는 사실을 알게 되었다. 우리는 이 연구가 교사의 실제적 삶과 그들의 실제적 지식(Personal practical knowledge)가 심층적으로 연구되지 않은 우리나라에서 교사 전문성과 교사교육 분야에 실제적인 기여를 할 것으로 평가한다.

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