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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제30권 제1호
발행연도
2009.2
수록면
127 - 148 (22page)

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This study investigated the effects on task performance of dyad collaboration based on young children's cognitive and social ability. The 108 5-year-old subjects were assigned to a collaborative experimental group, a comparison group working individually in sorting, writing, and making a puzzle, or a control group. Data from before and after measurements on sorting and perspective taking tasks were analyzed by t-test and ANOVA. Results showed that (1) Children working in dyad collaboration obtained significantly more improvement in their performance on both tasks than those working individually. (2) Dyads composed of a child with high level social skill but low level intelligence and a child with low levels of both showed most improvement in performance on the perspective taking task.
#과제 수행력 #또래 협력활동 #쌍 구성 #dyad composition #peer collaboration #task performance

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1. [학위논문] - 강경아 / 1999 / 유아의 사회적 능력에 따른 또래간 요구전략,요구의 결과 및 반응전략 / 석사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 2. [학위논문] - 강연정 / 2002 / 집단구성,연령,성별에 따른 유아의 사회적 조망수용능력에 관한 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 3. [학위논문] - 권혜진 / 2005 / 또래쌍구성과 과제유형에 따른 유아의 상호작용과 문제해결력 / 박사 / 서울대학교 대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 권혜진 / 2006 / 대쌍협력 상황에서 나타난 유아의 사회적 상호작용과 과제 수행력 / 아동학회지 15 (1) : 1 ~ 15 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 권혜진 / 2005 / 동일연령쌍과 혼합연령쌍 유아의 또래 상호작용 유형 및 수준 비교 / 아동학회지 26 (6) : 217 ~ 236 dbpia

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